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魅力ある学校づくり調査研究事業
 不登校0を目指した小・中の連携,接続,役割分担

魅力ある学校づくりの取り組み

【小学校(潮来小・津知小)と中学校の9年間を見通した楽しい学校づくり】
潮来市立潮来第一中学校

1 魅力ある学校づくりとは

 家庭教育や地域社会の変化に伴い,学校や地域が直面する児童生徒の諸問題は,多様なものとなっています。こうした中,小・中学校における不登校児童生徒は年々増加し,将来の社会的自立にとって,大きな課題となっています。
 そこで,不登校の未然防止に向け,児童生徒の豊かな人間性や,自ら学び,自ら考える力など「生きる力」の育成をねらいとして,「魅力ある学校づくり」を推進します。そして,一人一人の児童生徒を大切にした居場所づくり,絆づくりを目指します。

2 課題

 自己有用感や耐性が弱い,学業不振や人間関係づくりに不安を感じるといった傾向を示す児童生徒が見られます。

3 目標

 基本的な生活習慣の育成を基盤として気力・たくましさを育み,自己有用感を高めます。

4 取組

 9年間をスパンとし,小・中学校の連携,接続,役割分担を意識した学力,生活習慣・学習習慣の育成,特別活動の充実に取り組みます。

 
魅力ある学校づくり最新情報
魅力ある学校づくり >> Article details

2013/08/21

潮来一中学区夏期小中合同研修会

Tweet ThisSend to Facebook | by 情報教育担当
平成25年度潮来一中学区夏期小中合同研修会を行いました。

前半のAED講習会は,講師として潮来消防署の方をお迎えして行いました。
平成25年4月に「茨城県AED等の普及促進に関する条例」が施行され,教職員・県民がAED及び心肺蘇生法に関する知識及び技能の習得に努めることが規定されたことに伴い,実施したものです。
茨城県AED等の普及促進に関する条例 <一部抜粋>

第3条 県は,市町村等と連携し,学校(学校教育法(昭和22年法律第26号)第1条に規定する小学校,中学校,高等学校,中等教育学校及び特別支援学校をいう。以下同じ。)の教職員に対し,AED及び心肺蘇生法に関する知識及び技能を習得させるよう努めるものとする。
第4条 県民は,AED及び心肺蘇生法に関する知識及び技能の習得に努めるものとする。
※ 全文は「茨城県AED等の普及促進に関する条例 (PDF形式 76,292バイト) 」 (茨城県議会サイトより)
3グループに分かれ,傷病者が倒れているところを発見~心肺蘇生実施(胸骨圧迫+人工呼吸)~AEDの使用までを実習しました。
多くの参加者が,心肺蘇生やAED使用の実習経験がありましたが,手順に沿って冷静かつ迅速に行うことの難しさを感じる実習でした。いざという時のため,今後も定期的に行っていきたいと思いました。




また,後半は「発達障害等に関する支援研修会伝達講習会」を行いました。
発達障害について正しく理解するとともに,二次障害を予防するための対応,教員としての学習支援のあり方等を研修しました。
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