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2016/12/02new

「スマホ・携帯フォーラム」実施に向けて

Tweet ThisSend to Facebook | by WEB担当

 12月9日(金)に,生徒集会において「スマホ・携帯フォーラム」が行われます。このフォーラムは,生徒が自分たちのスマートフォン・携帯電話の利用の仕方について振り返り,その利便性や危険性,よりよい使い方などについての話し合うものです。
 同フォーラムの開催に向けて,11月下旬から毎日のように実行委員会(生徒会役員・各学級の実行委員)を開き,計画・準備を進めています(下写真)。
 昨今,情報機器を介した犯罪やトラブルに青少年が巻き込まれたり,情報機器に依存し生活リズムを崩したりするなどの問題が,社会問題として深刻化してきています。そのことについて生徒はどうとらえ,どうすべきと考えているのか…興味深いフォーラムになるのではないかと思います。

17:31 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | トラックバック(0)
2016/12/02new

昼休みの一コマ

Tweet ThisSend to Facebook | by WEB担当
 昼休み,生徒が遊んでいる様子を撮影しました。この日は3年生が校庭で遊ぶことができる日でした(曜日毎に遊ぶことができる学年を割り振ってあります)。
 寒さに負けずよく遊び,そしてよく学ぶ。遊びにも学びにも真剣に,集中する3年生です。

17:00 | 投票する | 投票数(2) | コメント(0) | トラックバック(0)
2016/12/01new

小中合同引き渡し訓練

Tweet ThisSend to Facebook | by WEB担当
 12月1日(木)午後に,大規模の災害や事件・事故が起きた時に備えて,学区内小・中学校が同時に,児童生徒を保護者に引き渡すための訓練を行いました。

 保護者への「引き渡し」メールを配信後,続々と保護者の車が学校に到着。混雑が心配されましたが,保護者の皆様が,予めお願いした経路で整然と行動してくださったおかげで,無事に生徒を引き渡すことができました。同時に,実際に訓練を実施したことにより,多くの反省点も明らかになりました。今回の反省を生かして,今後さらに円滑な引き渡し方法を実現します。
 保護者の皆さまには,お忙しい中ご協力いただきありがとうございました。
 今後もご協力の程よろしくお願いいたします。
17:48 | 投票する | 投票数(3) | コメント(0) | トラックバック(0)
2016/12/01new

学区内6年生による中学校体験学習

Tweet ThisSend to Facebook | by 教務主任
 11月30日(水)の午後に,学区内の潮来小学校・津知小学校6年生を対象に,中学校生活への関心や期待を高めることををねらいに,中学校体験学習会を行いました。
 最初に,潮来小学校と津知小学校の児童の親睦を深めるためにレクレーションを行いました。本校1年生代表の実行委員の進行により,楽しいひと時を過ごしていました。
 次に,実行委員が学校内を案内しました。小学6年生の児童は,中学2・3年生が真剣に学習している姿を,緊張しながら見学していました。
 6時間目には,中学1年生の授業に一緒に参加しました。最初6年生は表情が硬かったようでしたが,中学生と一緒に学習をしていうるうちに,少しずつ打ち解けていったようで,授業終盤にはたくさんの笑顔が見られるようになりました。

 実行委員の中学1年生は,円滑な進行だけでなく,計画通りいかなかったときの臨機応変な対応も立派でした。本校中学生の力を小学生に見せることができた良い機会になったのではと思います。
08:00 | 投票する | 投票数(2) | コメント(0) | トラックバック(0)
2016/11/30new

授業の様子(外部から講師を招いての研究授業)

Tweet ThisSend to Facebook | by 教務主任
 11月29日(火)の5・6時間目には,茨城県教育研修センターから指導主事を招いて,数学科・英語科のよりよい授業づくりのための授業研究が行われました。
 まず5・6時間目は,指導主事による授業参観です。一緒にそれぞれの授業をのぞいてみました。
 英語科では,1年1組「Origami」と,3年2組「Living with Rbots-For or Against」の授業を参観しました。ALTや友達と質問し合う中で,学んだ表現方法を生かす授業が行われていました(写真上段は1年1組,下段は3年2組)。

 数学科では,2年1組「平行と合同」と,3年2組「相似と比」の授業を参観しました。少人数学級に分けての指導や,視聴覚機材を用いての指導が行われてました(写真上段は2年1組,下段は3年2組)
 また,英語科・数学科どちらの授業でも,生徒が1人でじっくり考えたり,グループで意見を交換したりするなど,様々な活動の場が用意されていました。
 そして放課後には研究協議を行いました。授業を行った教員の反省をもとに,改善策について話合いをしました。そして最後に,指導主事からよりよい授業づくりのための助言をいただきました。

16:00 | 投票する | 投票数(2) | コメント(0) | トラックバック(0)
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